"Der Lernprozess mit Buddy fühlt sich viel näher an einer Unterrichtsstunde mit einem echten menschlichen Tutor an als eine Standard-Sprachlern-App oder eine Website. Der Fokus auf das Sprechen und die sprachbasierte Interaktion mit einer virtuellen Figur macht Buddy.ai zu einem wirklich einzigartigen KI-basierten Tool unter den üblichen Bildungsprodukten. Und in Übereinstimmung mit vielen wissenschaftlichen Studien, einschließlich der Umfragen, die wir am ICT durchgeführt haben, hat dieser Ansatz viele Vorteile gegenüber den üblichen grafischen Schnittstellen."
Anton Leuski, PhDUniversity of Southern California (USC), Institute for Creative Technologies (ICT)"Sprachbasierte virtuelle Tutoren - dieses Konzept mag einfach klingen, aber dahinter steckt Wissenschaft. Aus lernpsychologischer Sicht ist der virtuelle, sprechende Charakter eine Verkörperung des Lehrers. Dieser Ansatz schafft einen Effekt, der als epistemisches Vertrauen bezeichnet wird, wodurch die Motivation und das Engagement der Schüler gestärkt und die Lernergebnisse verbessert werden."
Dr. Alex DesatnikUniversity College London""Ich bin der festen Überzeugung, dass es in der Zukunft ein auf virtueller Realität basierendes Computerspiel geben wird, bei dem die Spieler in eine natürliche Lernumgebung eintauchen, um simulierte Kommunikation im wirklichen Leben zu üben. Buddy kommt dieser Idee sehr nahe, da es Kinder in eine sinnvolle Kommunikation mit einer attraktiven Figur einbezieht und ihnen erlaubt, in verschiedenen kommunikativen Situationen zu agieren, die auf realen Szenarien basieren. Dies sollte es ihnen ermöglichen, diese Fähigkeiten in der Zukunft anzuwenden.""
Alex Korenev, PhDAssociate Professor at MSUEs ist eine ständige Herausforderung, meinen Schülern genügend Sprechübungen zu geben. Buddy war eine große Hilfe. Er ist ein fester Bestandteil meines Lehrmittels geworden.
Ich empfehle die Buddy-App allen meinen Schülern. Sie betrachten sie als Spiel, nicht als Schularbeit, und nutzen sie daher häufig. Die Ergebnisse sprechen für sich selbst.